Un poste de cadre de santé - Unité de Soins de longue durée

ACTIVITES

MISSION PRINCIPALE :

Le cadre de l’unité participe, en collaboration avec l’équipe médicale, à la définition des objectifs et du projet de l’unité. Il est responsable de la gestion et organise la prise en charge globale de la personne soignée pour apporter des réponses adaptées à ses besoins de santé. Il travaille en étroite collaboration avec les services de Gériatrie et toutes les unités du CHU qui envoient les patients en USLD. Il définit les principes d’organisation de travail des unités de gériatrie, en référence aux différents textes réglementaires. Il participe à la réalisation de la coupe PATHOS qui permet de définir l’allocation allouée au service d’USLD.

Il est également référent de l’équipe d’animation, lingère, coiffeuse et brancardiers 

FONCTIONS PRINCIPALES

I – GESTION

   1) Gestion des soins

Etre  le référent de l’organisation de soins, coordonner l’action de l’ensemble des partenaires de soins en tenant compte de la législation, des charges de travail, des qualifications de chacun

Elaborer en équipe le projet de vie pour chaque résident

2) Gestion des patients

Garantir une qualité d’accueil et de prise en charge  des résidents et des familles, être  responsable de l’information des résidents et de leur entourage tout au long de leur séjour dans l’unité.

Participer à l’accueil des résidents et de leur famille pour leur entrée en USLD 

Participer à l’élaboration des projets de vie pour chacun d’entre eux et à leur suivi

Participer à la commission d’admission des patients pour l’entrée en EHPAD et en USLD tous les mardis.

    3) Gestion des personnels

Assurer l’accueil et l’intégration des nouveaux professionnels

       Evaluer, valoriser l’autonomie de chacun et  responsabiliser dans la gestion de leur temps de travail

       Favoriser la qualité de vie au travail tout en adaptant les moyens humains aux besoins de l’activité.

       Animation – Communication :

       Mobiliser l’équipe autour du projet, du plan d’action qualité du service et  plus largement du projet de pôle

Favoriser l’implication des référents de l’unité (référents formateurs, hygiène, douleurs, soins palliatifs, qualité gestion des risques, éducation thérapeutique) 

     4) Gestion du matériel et des locaux

       Superviser la maintenance des matériels et la gestion des stocks .Sensibiliser l’équipe à la notion de coût et d’économie des matériels 

II -- QUALITE GESTION DES RISQUES :

Evaluer, analyser les risques en concertation avec les équipes médicales et paramédicales ; sensibiliser aux risques d’accident du travail ou de maladies professionnelles, à l’hygiène et la sécurité 

Assurer le suivi du plan d’action qualité  du service et formaliser les procédures et  supports d’information  destinés aux professionnels en conformité avec la gestion documentaire du CHU.

 III -- FORMATION

Organiser l’accueil et superviser  l’encadrement des stagiaires en relation avec les référents

Proposer en concertation avec le cadre supérieur du pôle des actions de formation, d’analyses des pratiques professionnelles, de recherche en soins 

       DIPLÖME PROFESSIONNEL REQUIS :

        Etre titulaire du diplôme Cadre de santé 

    FORMATIONS OU EXPERIENCES SOUHAITEES : 

      Expérience diversifiée en management d’équipe souhaitée. 

      Expertise dans ces domaines : soins, hygiène, formation, démarche qualité

    SAVOIR ETRE et  QUALITES REQUISES

•   Manager une équipe pluridisciplinaire, la fédérer dans un projet inscrit dans une politique institutionnelle

•   Concevoir et conduire un projet de service

•   Organiser la délégation des activités et des moyens dans son  champ de responsabilité.

•   Elaborer une stratégie de communication interne

•   Connaître et adhérer à la politique en faveur des Personnes Agées

•   Développer le travail en réseau et en partenariat avec les établissements  et les réseaux de soins du territoire

•   Avoir de l'initiative pour identifier les éventuelles difficultés de fonctionnement et les faire évoluer

•   Posséder des capacités d’analyse et de synthèse 

•   Etre autonome

•   Etre capable de se positionner

•   Etre force de proposition, motivé, dynamique et rigoureux

        Etre objectif, équitable et tolérant

        Avoir le sens de l’écoute, de l’accueil, faire preuve de tolérance et de disponibilité