Un Éducateur de Jeunes Enfants en Onco-Hémato Pédiatrique

MISSIONS

• Intégrer les parents dans le processus de soins éducatifs de leur enfant.

ACTIVITES SPECIFIQUES

 Aménager la salle de jeux et les différents lieux d’accueil comme un lieu de vie où l’enfant puisse continuer à se construire et à s’épanouir.

 Participer aux réunions des différentes associations.IV – FONCTION D’ENCADREMENT

 Assurer l’accueil, la formation et l’évaluation des stagiaires.

 Assurer l’encadrement  et l’évaluation des intervenants extérieurs, blouses roes et associations

ACTIVITES PRINCIPALES

I – FONCTION SOIN

Identifier les besoins éducatifs des patients en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire et  les familles

• Etablir un plan de soin éducatif  pour le suivi de l’éveil de l’enfant de 0 à 18 ans en secteur conventionnel et en secteur protégé.

 Proposer des activités individuelles et collectives adaptées aux besoins des enfants.

• Faciliter la présence des parents et leur participation aux activités de leurs enfants

 Favoriser le bien-être et la continuité de l’épanouissement de l’enfant au cours des hospitalisations

• Prendre connaissance des protocoles de décontamination ou d’hygiène de l’unité (JACIE) et les appliquer (préparation des caissons pour les enfants du secteur protégé, préparation et décontamination du matériel pour les différentes activités et les isolements)

 Respecter les règles d’aseptie et les protocoles d’hygiène établis.

 Utiliser les outils d’organisation des soins spécifiques à l’unité de soins (dossier  patient)

 Assurer des transmissions orales et écrites ciblées complètes et pertinentes à l’équipe pluridisciplinaire 

 Privilégier les animations et ateliers permettant aux enfants et adolescents d’avoir des repères et jalonnant les différentes hospitalisations.  

   Assurer l’activité pâtisserie, cuisine (pizzas, croque-monsieur, galettes, crêpes, gâteaux, etc)  et innover dans les propositions   d’activités (thématiques selon la période de l’année : mardi gras, activités de pâques, activités de noël, etc).

II – FONCTION DE RELATION-COMMUNICATION-ANIMATION

-  Avec l’enfant et sa famille : 

 Assurer leur accueil dans le service

 Utiliser le carnet de liaison «  Poho » comme outil d’accompagnement de l’enfant et de sa famille en ce qui concerne le chapitre 3-11 «décontamination des jeux » 

 Avoir un comportement et un langage adapté à l’âge de l’enfant

 Faciliter la présence des parents et leur participation aux activités de leurs enfants

- Avec les partenaires de soins :

 Favoriser et développer la collaboration avec les différents membres de l’équipe pluridisciplinaire

 Participer aux réunions d’équipe dans l’unité d’onco-hémato et réunions mensuelles du pôle cadre/ EJE .

 collaborer avec l’équipe de l’hôpital de jour en assurant un suivi hebdomadaire des intervenants extérieurs

 participer à l’organisation des stages pour les enfants, en collaboration avec la puéricultrice de coordination POHO.

 collaborer avec les associations, les intervenants extérieurs (musiciens, clowns, conteurs), blouses roses, participer à leurs projets, coordonner leurs activités en se référant au règlement d’unité et en concertation avec le cadre de santé de l’unité.

III – FONCTION DE GESTION

 Assurer les commandes de matériels en tenant compte des coûts (matériels pour travaux manuels, jeux, activité pâtisserie).

 Utiliser de façon adaptée et responsable les matériels disponible

 Gérer la surveillance et l’entretien des matériels mis à disposition des enfants et de leurs familles (jeux, livres, DVD, matériels de travaux manuels, etc).

 Assister le cadre de santé de l’unité dans le recueil des dons des familles et des associations. 

DIPLÔME(S) PROFESSIONNEL(S) REQUIS OU SOUHAITE(S)

• Diplôme d’Etat d’EJE

QUALITES REQUISES

 Capacité d’initiative et prise de responsabilités

 Disponibilité

 Adaptabilité.

 Gaîté, convivialité, dynamisme

 Maîtrise de soi

 Patience, douceur, gentillesse

 Discrétion (secret médical) 

 Ecoute – Respect de la différence 

 Capacités d’analyse.

 Capacités d’observation : aptitude à rendre compte, à élaborer une synthèse, à mesurer les effets éducatifs d’une action (capacités de l’enfant sur le plan moteur, sensoriel, intellectuel).

 Sensibilité aux règles d’hygiène

 Faire preuve de distance professionnelle

 Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire

 Capacité à travailler en partenariat (avec les différentes associations bénévoles, les autres services)

CONDITIONS D’EXERCICE

• Poste à temps plein (100%)  aménagé avec un Poste à temps partiel (30%)

• Horaires  de coupe à adapter selon les besoins d’unité (9h00- 17h00) ; Décalage possible des horaires de travail selon les besoins de service (en lien avec les animations). Récupération des dépassements horaires par tranche de 30min à 2h sur le mois glissant.

• Programmation des congés sur l’année en concertation avec les autres EJE du pôle, en respectant la permanence EJE. 

• Etre en capacité d’intervenir sur d’autres unités selon les besoins de service. 

Pour les candidats contractuels, vous devrez mentionner dans

votre courrier vos prétentions salariales ainsi que le délai de préavis le cas

échéant.